課程資訊
課程名稱
專題討論四
Seminar on Special Topics (Ⅳ) 
開課學期
100-2 
授課對象
醫學院  物理治療學研究所  
授課教師
徐瑋勵 
課號
PT7045 
課程識別碼
428 M1320 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五@(~) 
上課地點
公衛213 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。與廖華芳、吳英黛、曹昭懿、柴惠敏、胡名霞、王淑芬、鄭素芳、林居正、湯佩芳、簡盟月、王興國、王儷穎、陸哲駒、陳麗秋、陳譽仁、黃正雅合開
限碩士班以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002NTUPT 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程內容涵蓋物理治療相關之當代研究概況與未來之研究趨勢 

課程目標
學生在修習本課程後,應具備以下能力
1. 增進學生英文口頭報告與聆聽能力
2. 增加對物理治療各領域相關研究及醫療政策宏觀面之瞭解
3. 加強與基礎醫學、臨床醫學、醫療行政等交流與合作之能力
4. 增進文獻回顧之整理與撰寫能力
 
課程要求
評分辦法:
1. 出席及課堂表現(50%): 每次上課須簽到退,上課前請查詢講者資料,並且準備一個問題寫上姓名與學號上課前交給助教,上課必須發言或問問題。
2. 口頭報告(25%)
報告前2週請將報告題目以及摘要寄給楊文傑助教(wenchieh.yang@gmail.com)
*博士班學生口頭報告30分鐘(參考文獻至少10-15篇),全程以英文講述。
*碩士班學生口頭報告20分鐘(參考文獻至少1篇),全程以英文講述。
3. 期末書面報告(25%)
*博士班學生的報告格式,請依中華民國物理治療學會投稿規則。
*碩士班學生的報告,請以A4一頁單行距中文書寫該生口頭報告之文獻的讀後心得(不可以文獻的英文摘要之中文翻譯繳交)。
*書面報告於2012.06.22@ 17:00繳交之ceiba網站,逾時不候。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
各講者之C.V.及指定文章 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第3週
3/09  李振瀛<br>
華康科技董事長<br>
電視聯網帶來的服務機制:當電視不再只是電視之後 
第4週
3/16  王于領<br> 中國廣州中山大學附屬第一醫院康復醫學科副主任技師<br>大陸物理治療現況與未來發展:臨床與專業教育<br> 
第5週
3/23  蔡誾誾 <br>
行政院衛生署護理及健康照護處代理副處長<br>
長期照護服務法與其規劃進度
 
第6週
3/30  <學生報告><br>
陳珮姍<br>
Individualized developmental care for a large sample of very preterm infants<br>
張詩涵<br>
Children with developmental coordination disorder benefit from using vision in combination with touch information for quiet standing 
第7週
4/06  溫書假 
第8週
4/13  游忠煌<br>
陽明大學物理治療暨輔助科技學系助理教授<br>
機電輔具之研發 
第9週
4/20  郭藍遠<br>
高雄醫學大學運動醫學系系主任<br>
Application of Engineering in Sports Medicine 
第10週
4/27  本周暫停一次 
第11週
5/04  王鐘賢<br>
長庚物理治療學系系主任<br>
Bio/Functional Markers to Clinical Therapeutics in Heart Failure 
第12週
5/11  王兆麟<br>
台大醫工所所長<br>
脊椎穩定度的概念與測試方法 
第13週
5/18  <學生報告><br>
廖奕瑄<br>Inhibition of motor cortex excitability with 15 Hz transcranial alternating current stimulation<br>
楊佩瑜<br>
Respiratory effect of the lower rib displacement produced by the diaphragm 
第14週
5/25  學生報告 (施惠婷、陳子瑄)
<學生報告><br>
施惠婷<br>Interaction of feedback frequency and task difficulty in children's motor skill learning<br>
陳子瑄<br>
When might a cane be necessary for walking following a stroke? 
第15週
6/01  學生報告 (葉千瑜、趙雨雯)<BR>
趙雨雯<BR>
Muscle activation patterns in the scapular positioning muscles during loaded scapular plane elevation: the effects of latent myofascial trigger points<BR>
葉千瑜<BR>
Differences in patellar cartilage thickness, transverse relaxation time, and deformational behavior : a comparison of young women with and without patellofemoral pain 
第16週
6/08  林千禾博士<br>
Advance Physical Therapy Research and Practice using Motor Learning Principles and Imaging Modalities  
第17週
6/15  學生報告 (胡筱筠、郭月庭)<br>
胡筱筠<br>
The effect of repeated visual motion stimuli on visual dependence and postural control in normal subjects<br>
郭月庭<br>
Aerobic interval training increases peak oxygen uptake more than usual care exercise training in myocardial infarction patients:a randomized controlled study