週次 |
日期 |
單元主題 |
第3週 |
3/09 |
李振瀛<br>
華康科技董事長<br>
電視聯網帶來的服務機制:當電視不再只是電視之後 |
第4週 |
3/16 |
王于領<br> 中國廣州中山大學附屬第一醫院康復醫學科副主任技師<br>大陸物理治療現況與未來發展:臨床與專業教育<br> |
第5週 |
3/23 |
蔡誾誾 <br>
行政院衛生署護理及健康照護處代理副處長<br>
長期照護服務法與其規劃進度
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第6週 |
3/30 |
<學生報告><br>
陳珮姍<br>
Individualized developmental care for a large sample of very preterm infants<br>
張詩涵<br>
Children with developmental coordination disorder benefit from using vision in combination with touch information for quiet standing |
第7週 |
4/06 |
溫書假 |
第8週 |
4/13 |
游忠煌<br>
陽明大學物理治療暨輔助科技學系助理教授<br>
機電輔具之研發 |
第9週 |
4/20 |
郭藍遠<br>
高雄醫學大學運動醫學系系主任<br>
Application of Engineering in Sports Medicine |
第10週 |
4/27 |
本周暫停一次 |
第11週 |
5/04 |
王鐘賢<br>
長庚物理治療學系系主任<br>
Bio/Functional Markers to Clinical Therapeutics in Heart Failure |
第12週 |
5/11 |
王兆麟<br>
台大醫工所所長<br>
脊椎穩定度的概念與測試方法 |
第13週 |
5/18 |
<學生報告><br>
廖奕瑄<br>Inhibition of motor cortex excitability with 15 Hz transcranial alternating current stimulation<br>
楊佩瑜<br>
Respiratory effect of the lower rib displacement produced by the diaphragm |
第14週 |
5/25 |
學生報告 (施惠婷、陳子瑄)
<學生報告><br>
施惠婷<br>Interaction of feedback frequency and task difficulty in children's motor skill learning<br>
陳子瑄<br>
When might a cane be necessary for walking following a stroke? |
第15週 |
6/01 |
學生報告 (葉千瑜、趙雨雯)<BR>
趙雨雯<BR>
Muscle activation patterns in the scapular positioning muscles during loaded scapular plane elevation: the effects of latent myofascial trigger points<BR>
葉千瑜<BR>
Differences in patellar cartilage thickness, transverse relaxation time, and deformational behavior : a comparison of young women with and without patellofemoral pain |
第16週 |
6/08 |
林千禾博士<br>
Advance Physical Therapy Research and Practice using Motor Learning Principles and Imaging Modalities |
第17週 |
6/15 |
學生報告 (胡筱筠、郭月庭)<br>
胡筱筠<br>
The effect of repeated visual motion stimuli on visual dependence and postural control in normal subjects<br>
郭月庭<br>
Aerobic interval training increases peak oxygen uptake more than usual care exercise training in myocardial infarction patients:a randomized controlled study |